高考是人生中的一次重要經歷,很多學生通過高考改變了自己的生活和命運,每個人對高考都有無限的期待,越來越多的人意識到高考的重要性,在高考的過程中,每一個細節都可能影響最終的成績。
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高中三年,是一段充滿艱辛與挑戰的時光,用“苦”來形容毫不為過,然而,學生們咬緊牙關、刻苦學習,正是為了能在高考中取得優異成績,期望能夠踏入一所令人向往的名牌大學,選擇一個契合自身發展的專業。
高中生苦練“宋徽宗瘦金體”,老師看后無語打0分:別挑戰考試底線
高考正悄然臨近,此時的學生們承受著巨大的壓力,直到這個階段,才真正深刻地明白,掌握高三的學習節奏是多么的關鍵,事實上,高中三年的學習任務各不相同,各有側重,有的同學甚至在到了高三才開始著手練字,這無疑已經太遲了。
練字這件事,其實應該從小抓起,小學階段是夯實基礎的重要時期,到了初中則要將其定型,如此一來,到了高中,學生們便無需再為練字而煩惱,能夠全身心地投入到“題海戰術”中,或者專注于提升學習成績。
然而,有些同學卻缺乏對事情輕重緩急的清晰判斷,即便處于當下這緊張快節奏的高三備考階段,依舊執意放慢節奏去練字,最終的結果往往是遭到老師的嚴厲批評。
在備考的這個關鍵階段,那些懂事聽話的學生進步速度格外顯著,因為此時家長們無需再為孩子的學習操心過多,他們正處于青春年少、朝氣蓬勃的美好時期,若能將這份學習的熱忱和沖勁精準地用在刀刃上,其成長速度必將令人驚嘆。
然而,也有一部分學生將重心放在了其他方面,他們刻意地去提升所謂的個性,天真地認為只要與眾不同,就必定能贏得老師的賞識,以練字為例,有些同學甚至到了高三還在執著于此。
有這樣一位高中女生,她的學習成績相當不錯,成績也趨于穩定,于是,她希望能在這段時間為自己加分,通過練字給老師留下深刻的印象,別人都在刻苦練習正楷,可她卻另辟蹊徑,選擇練習一種比較小眾的字體:宋徽宗的瘦金體。
瘦金體在書法歷史上雖有其獨特的地位,并非難看之字,但太過獨特,審美較為傳統的人往往難以欣賞,而這位同學所練的水平也僅僅是門外漢的層次,字體寫得半生不熟。
她還在試卷上豎著書寫,這樣的卷面呈現,任誰看了都不會有好印象,因此,老師給了她一個0分,并嚴肅地告誡她:“不要挑戰考試底線?!碑敃r,女同學當場崩潰,她實在無法理解自己為何就挑戰了考試底線。
從歷史的角度看,宋徽宗雖在書法藝術上有一定造詣,但并非一位口碑極佳的皇帝,他所做的一些事情存在諸多爭議,在高考這樣至關重要的場合,這位女生使用宋徽宗的字體,著實讓人覺得她沒有分清事情的主次。
批卷老師覺得這種字體并不適合高中生練習,而她若要單獨練習這種字體,必定要花費大量的時間和精力,這對她最后的復習沖刺真的有益嗎?
這位女同學無疑成為了反面教材,但我們要明白,如果自己的學習節奏與別人不同,可進行適當的調整,有些學生雖然成績優異,但書寫問題較大,他們的字讓老師辨認起來頗為費力,只有教過他們兩三年的老師才能勉強認出并給予滿分。
既然他們在成績不錯的情況下,做題速度通常也較快,那么在最后的模擬題練習階段,就可以適當放慢速度,著重思考如何將字寫得更加清晰,即便字體不夠美觀,但只要清晰可辨,也足以拿到高分。
每個人的學習情況不同,側重點也各異,對于分數較高的學生來說,要注重提升整個卷面的美感,讓卷面整潔、書寫清晰美觀,而成績還不理想的學生,在剩下的備考時間里則應集中精力努力提。
當學生感覺自己難以把握學習節奏時,不妨多與老師溝通交流,大部分老師都會傾盡全力,給予學生幫助和支持,畢竟,老師的職責就是助力學生成長,幫助他們實現自己的夢想。
高考的號角已經吹響,每一位學子都應堅定信念,明確方向,把握好每一個機會,為自己的未來拼搏奮斗,相信通過正確的努力和選擇,都能在高考中取得理想的成績,開啟人生的新篇章。
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